1 - 20 toradh á dtaispeáint as 451 toradh san iomlán ar an gcuardach '"URI:https://journals.openedition.org/apliut"', am iarratais: 0.02s Beachtaigh na torthaí
  1. 1
    Introduction. Penser les transitions dans et pour les centres de langues et de ressources en langues
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  2. 2
    Comprendre pour interagir : les corpus d’interactions au service de l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  3. 3
    De la formation d’enseignants de langues à la pratique d’enseignement : une étude sur la mise en place de la gestion des ressources interactionnelles dans l’enseignement du FLE par visioconférence
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  4. 4
    Transitions hybrides et évaluation standardisée : intégration de Rosetta Stone à l’ENSAM
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  5. 5
    Transition(s), trajectoires et interlangue‑s. Approche chronodynamique pour une étude de cas longitudinale : exemple du parcours individuel d’appropriation d’une étudiante en exil
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  6. 6
    Compétences en transition : la place de l’IAG chez les apprenants de langues
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  7. 7
    Des dossiers de synthèse aux écrits sur table : quelles conséquences d’une transition provoquée par l’utilisation des outils d’intelligence artificielle générative sur les modalités d’examen au sein d’un Centre de Langues ?
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  8. 8
    Peut-on et doit-on rester neutre ? Les perceptions des enseignants Lansad de leur rôle dans les discussions environnementales et politiques
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  9. 9
    Vers la transition des démarches didactiques et pédagogiques pour l’éducation environnementale en anglais langue étrangère, une proposition basée sur l’éducation à la paix
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  10. 10
    L’hybridation en LANSAD : cadre conceptuel et perspectives. L’exemple de l’université de Montpellier Paul-Valéry
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  11. 11
    Transition(s) dans et pour les centres de langues et de ressources en langues
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  12. 12
    Perceptions des enseignants sur les évolutions du secteur Lansad : pratiques, besoins et défis
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  13. 13
    L’agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois. Analyse de pratiques enseignantes tirées d’un dispositif d’accompagnement de type collaboratif
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  14. 14
    Expérimenter un dispositif autonomisant auprès de futur·e·s enseignant·e·s de français langue étrangère : transition entre habitus scolaire et nouvelles opportunités pédagogiques
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  15. 15
    Learner empowerment: Helping learners to make the most of their language learning experience
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  16. 16
    Empowerment in language education: A scoping review
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  17. 17
    Empowering university EFL learners through peer review
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  18. 18
    Empowerment et apprentissage des langues : quand le numérique donne la parole aux apprenants du FLE débutants
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  19. 19
    Engagement et empowerment dans la formation linguistique des migrants. Pour une prise en compte holistique des situations d’enseignement-apprentissage en didactique des langues
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
  20. 20
    Students’ readiness for learner autonomy: A comparative analysis of EFL learning in French and Algerian universities
    Teideal irise: “...URI:https://journals.openedition.org/apliut...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Cuir le mo chuid Ceanán
    Sábháilte in:
Uirlisí cuardaigh: Faigh fotha RSS – Seol an cuardach seo mar r-phost – Sábháil an cuardach