Peut-on et doit-on rester neutre ? Les perceptions des enseignants Lansad de leur rôle dans les discussions environnementales et politiques
Dans un contexte mondial marqué par l’instabilité géopolitique et une aggravation de la crise climatique, la question de savoir s’il convient d’aborder ces enjeux en classe, et, si oui, de quelle manière, est particulièrement complexe. Cela est d’autant plus vrai dans les cours de langues, souvent c...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2026
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