Mostrando 1 - 20 Resultados de 548 Para Buscar '"URI:https://journals.openedition.org/reperes"', tiempo de consulta: 0.30s Limitar resultados
  1. 1
    Brunel, M., Dufays, J.-L., Émery-Bruneau, J. et Florey, S. (dir.). (2024). La progression en lecture au fil de la scolarité. Une recherche internationale
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  2. 2
    Louichon, B. (dir.). (2025). Comparaisons et connexions en didactique de la littérature
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  3. 3
    Dias-Chiaruttini, A. (2025). Voir, lire et dire. La réception des œuvres picturales en classe et au musée
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  4. 4
    Eugène, M. (2024). étudier la littérature sans la lire ? Enquête sur les non-lecteurs scolaires
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  5. 5
    Bishop, M.-F. et Dupont, P. (dir.). (2023). Les dispositifs en classe de français [numéro thématique]. Le français aujourd’hui, 222
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  6. 6
    Véran, J.-P. et Malet, R. (dir.). (2025). Oser une école commune. Savoir et agir pour faire société
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  7. 7
    Avec quoi écrivent les élèves ? Interprétation de la consigne et ressources pour écrire
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  8. 8
    Les gestes professionnels de l’enseignant dans la conduite d’une discussion métagraphique : proposition d’une grille d’observation
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  9. 9
    Quels modèles didactiques sur l’écriture circulent au travers des outils proposés dans un dispositif de formation continue ?
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  10. 10
    Modèles didactiques et formation des enseignants : pratiques et modèles en jeu (II)
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  11. 11
    Pratiques de formation en didactique du français : modèles en jeu et enjeux des modèles
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  12. 12
    En formation continue, éprouver le croisement didactique entre modèles de compréhension et modèles de lecture littéraire
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  13. 13
    Quel modèle de formation en linguistique dans les licences pour les futurs enseignants des premier et second degrés ?
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  14. 14
    La résolution de problèmes : un modèle pour étudier l’apprentissage de l’orthographe
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  15. 15
    Appropriation de savoirs et de dispositifs didactiques par des enseignants de français novices
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  16. 16
    Les modèles de la lecture éthique et de la lecture compréhension dans des mémoires professionnels MEEF premier degré : quelle articulation ?
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  17. 17
    Que nous indiquent les pratiques déclarées des enseignant·es débutant·es sur l’apprentissage de l’oral à l’école maternelle ?
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  18. 18
    Modéliser des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle pour le développement et l’apprentissage du langage
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  19. 19
    [Résumé] Accéder aux souvenirs de cours de français
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
  20. 20
    Appropriation du modèle de la lecture littéraire en formation : l’approche d’une recherche-action-formation collaborative
    Título de Revista: “...URI:https://journals.openedition.org/reperes...”
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Accès Université d'Orléans et IFPM
    Article ou chapitre numérique

    Agregar a favoritos
    Guardado en:
Herramientas de búsqueda: RSS – Enviar por Correo electrónico esta Búsqueda – Guardar Búsqueda