Eugène, M. (2024). étudier la littérature sans la lire ? Enquête sur les non-lecteurs scolaires
Issu d’une thèse de doctorat soutenue en 2021 à Montpellier, ce livre s’est donné pour objectif d’étudier les différentes facettes d’un phénomène très présent dans l’enseignement de la littérature mais qui n’a guère fait l’objet d’études significatives jusqu’à ce jour, celui de la non-lecture scola...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2026
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |