Pratiques de formation en didactique du français : modèles en jeu et enjeux des modèles
IntroductionCe numéro de Repères s’inscrit dans la continuité de la réflexion sur les modèles en didactique du français initiée dans le numéro précédent de la revue (volume 71). En effet, après avoir présenté les fonctions des modèles en didactique du français et les tensions liées à leur élaborati...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2026
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |