Modéliser des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle pour le développement et l’apprentissage du langage
Résumé : Cet article présente les résultats d’une recherche-action ayant permis la conception et la mise à l’essai d’un modèle heuristique des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle pour le développement et l’apprentissage du langage d’enfants de 4 à 6 ans. L’anal...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Repères
2026
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |