Résultat(s) 21 - 40 résultats de 623 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/alsic"', Temps de recherche: 0,04s Affiner les résultats
  1. 21
    “I, too”, shall have to prompt? A study of EFL students and their unmonitored use of GenAI in the completion of an imitation task in poetry
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  2. 22
    Éditorial
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  3. 23
    Spontaneous use of Generative Artificial Intelligence and influence on collaborative learner writing
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  4. 24
    Les apports des outils numériques ordinaires au développement de la disposition à communiquer en classe de FLE : le cas du e-portfolio oral en contexte universitaire anglophone
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  5. 25
    Un escape game sur la comparaison des langues comme levier de la motivation pour l’ouverture aux langues
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  6. 26
    Favoriser un engagement agentif par la cartographie participative
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  7. 27
    Un groupe de lycéens en LV3 coréen sur Facebook : illustration d'une agentivité collective au service de l’apprentissage ?
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  8. 28
    Ludification de l’enseignement-apprentissage du français (FL1/FLS) : une revue de la portée
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  9. 29
    Littératie de traduction automatique et enseignement-apprentissage de l’anglais en lycée : compétences et arts de faire
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  10. 30
    Analyzing the Impact of Virtual Exchanges on Students’ L2 Willingness to Communicate
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    Sélection de parutions 2025
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  12. 32
    Favoriser l’agentivité des étudiants dans des cours par visioconférence pendant la crise sanitaire : relation interpersonnelle et agir éthique
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    Explorer l’engagement des étudiants dans une télécollaboration au prisme de leur positionnement
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  14. 34
    Affordance, agentivité et engagement : trois clés pour comprendre l’emploi de la traduction automatique par les apprenants de langues
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  15. 35
    Agency and engagement in digital learning contexts and high-immersion virtual reality
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  16. 36
    Review of Instruction Giving in Online Language Lessons: A Multimodal (Inter)action Analysis
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    Analyse des interactions d’apprenants de FLS avec ChatGPT pour la rétroaction corrective écrite
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    Varia
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    (Favoriser) engagement et agentivité des apprenants
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    Introduction
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