Littératie de traduction automatique et enseignement-apprentissage de l’anglais en lycée : compétences et arts de faire
Bien que les apprenants de langue seconde ou étrangère (L2) se soient emparés des traducteurs en ligne, cette pratique reste souvent clandestine dans le second degré et de nombreuses études soulignent les compétences hétérogènes des apprenants relatives à l’utilisation de ces outils. Les traducteurs...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Alsic
2025
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |