Explorer l’engagement des étudiants dans une télécollaboration au prisme de leur positionnement
L’étude présentée vise à observer dans le cadre d’une télécollaboration certaines des dynamiques qui sous-tendent le fonctionnement des petits groupes de travail internationaux en tant que communautés d’apprentissage et ensembles sociaux. Nous nous appuyons pour cela sur la théorie du positionnement...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Alsic
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |