« Peux-tu rendre mon texte plus allemand ? » – Écrire en langue seconde avec l’intelligence artificielle
En situation de production écrite, l’intelligence artificielle (IA) peut-elle fournir un étayage aux apprenants, notamment lors de la révision de leur texte ? Sur quels éléments porte alors l’attention des apprenants ? Quels sont ceux qui font l’objet d’une interaction avec l’IA pour être corrigés,...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Alsic
2025
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |