Exploring the Dialectics of Learner Agency through their Activity in Virtual Exchange: A Case-Study

由 Dey-Plissonneau, Aparajita, Hardy, Mylène, Hoppe, Christelle, Blin, Françoise, Lee, Hyowon, Liu, Mingming, Scriney, Michael, Smeaton, Alan
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Promouvoir l’agentivité des apprenants dans un dispositif hybride de FLE à visée « autonomisante » en contexte multi-niveaux

由 Pouzergues, Paul
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Éditorial

由 Loizidou, Dora
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

L’IA au service de la compréhension orale : pistes pédagogiques pour l’enseignement de l’espagnol langue étrangère

由 García-Andúgar, Paula
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Varia

發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Usages numériques institutionnels et apprentissages informels en FLE à l’université marocaine : une analyse du décalage enseignants-étudiants et de ses effets sur l’autonomie...

由 Saadi, Nabil, Aidouni, Hamid, Mahdi, Khalid, Raissouni, Mohammed Rabih
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Éditorial

由 Nissen, Elke, Ollivier, Christian
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Learning to feel, feeling to learn: emotions, autonomy, and the validation of Control-Value Theory in language learning

由 Ferro, Priscilla de Souza, Cavalari, Suzi Marques Spatti
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2026)

Student-teacher engagement in and reflection on virtual exchange task design

由 Bennett, Cathryn, Wigham, Ciara R.
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Varia

發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Éditorial

由 Cappellini, Marco
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Pour un apprentissage actif de la grammaire à travers des outils numériques multimodaux

由 Araújo, Sílvia, Hannachi, Radia
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Analyse et discussion de Internationalising Higher Education and the Role of Virtual Exchange

由 Loizidou, Dora
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Un jeu sérieux dans un cours universitaire de FLE : analyse de l’implication des étudiants

由 Loizidou, Dora, Mangenot, François
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Sélection de parutions 2024

發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

L’enseignement de la littératie numérique pour la formation à une citoyenneté numérique : une étude exploratoire

由 Coste, Jimmy, Brunel, Magali
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

Développer l’argumentation en français langue étrangère avec des arbres argumentatifs

由 Doury, Marianne, Claudel, Chantal
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

« Je ne sais pas trop comment m’y prendre... » : les enseignants Lansad face aux défis de la traduction automatique

由 Molle, Nicolas, Hamza, Anissa, Nassau, Guillaume
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

« Peux-tu rendre mon texte plus allemand ?  » – Écrire en langue seconde avec l’intelligence artificielle

由 Roussel, Stéphanie, Ochoa, Maëlle
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)

L’IA au cœur de la remise en question des méthodologies actuelles d’enseignement-apprentissage des langues et des cultures – Vers une didactique réticulaire

由 Martinez, Pierre
發表在: URI:https://journals.openedition.org/alsic (2025)