Usages numériques institutionnels et apprentissages informels en FLE à l’université marocaine : une analyse du décalage enseignants-étudiants et de ses effets sur l’autonomie
Cet article analyse le décalage entre les usages numériques institutionnels des enseignants et les usages informels développés par les étudiants dans l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) à l’université marocaine et interroge ses effets sur le développement de l’autonomie des apprenants...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Asıl Yazarlar: | , , , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Alsic
2026
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |