L’IA au service de la compréhension orale : pistes pédagogiques pour l’enseignement de l’espagnol langue étrangère
Dans le cadre d’un enseignement de l’espagnol langue étrangère (ELE), la compréhension de l’oral est bien une compétence fondamentale – mais qui fait souvent défaut en raison des ressources inadéquates. Ce texte fournit un retour d’expérience utilisant deux outils numériques – ElevenLabs et Audacity...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Alsic
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |