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  1. 41
    Etude psychosociale d’une séquence d’enseignement de la lecture au cours préparatoire
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    Forme scolaire et genres professionnels : une question pour la formation. Un exemple : la « lecture-découverte d’un texte narratif » au CP
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    L’activité d’un enseignant novice et son guidage
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    La construction de genres scolaires à l’école primaire en arts visuels
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  5. 45
    La gestion des conseils de classe à l’école primaire : quelle professionnalité de l’enseignant ?
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  6. 46
    Le conseil pédagogique en formation d’enseignants
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  7. 47
    Varia
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    Le rôle des outils didactiques dans la construction de l’objet enseigné : le cas d’une séquence didactique du texte d’opinion
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    Approche psychosociale des représentations et des pratiques d’enseignement…
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  10. 50
    Activité régulatrice et genres d’activité dans l’analyse du travail enseignant: le cas des visites d’entreprise
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    « Référence culturelle et formation des enseignants d’Education Physique et Sportive »
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  12. 52
    Les chefs d’établissement au travail : hétérogénéité des tâches et logiques d’action
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    Le travail multi-prescrit des enseignants en milieu scolaire : analyse de l’activité d’une professeure d’école stagiaire
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  14. 54
    Le territoire : un concept pragmatique pour l’exercice de l’autorité des chefs d’établissement
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  15. 55
    L’identité professionnelle des enseignants face au changement : analyses empiriques dans le contexte italien
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  16. 56
    Enseigner dans le rural : un « métier » à part ?
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  17. 57
    Les aide-mémoires, des outils cognitifs pour l’enseignement : un essai de typologie
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  18. 58
    Analyse de l’activité professionnelle d’enseignants néo-titulaires en réseau « ambition réussite » : études de cas
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  19. 59
    De la macrostructure de la séquence d’enseignement du texte d’opinion à l’analyse des interactions didactiques
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  20. 60
    « Genre débutant » et co-construction d’un milieu pour l’étude : le cas du football au Cours Moyen (9-10 ans)
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