Intercompréhensions et apprentissages dans un cours de français écrit pour adultes
Comment un enseignant et un apprenant adulte parviennent-ils à se comprendre pour réaliser une tâche telle que la rédaction d’une lettre, tout en favorisant la construction de connaissances textuelles et scripturales chez l’apprenant ? Guidée par cette question, la recherche présentée ici étudie les...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Travail et formation en éducation
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |