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  1. 21
    Les pratiques d’échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l’école primaire
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  2. 22
    L'inclusion en classe ordinaire des élèves en situation de handicap
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  3. 23
    Présentation
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  4. 24
    Ecrire au tableau entre pratique langagière et geste professionnel
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  5. 25
    Intercompréhensions et apprentissages dans un cours de français écrit pour adultes
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  6. 26
    De l'activité langagière dans la classe aux gestes professionnels de l'enseignant: convergences et confrontations
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  7. 27
    Notes sur la notion de geste d’enseignement
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  8. 28
    Entre la classe et l'établissement : explorer et structurer un nouvel espace de recherche
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  9. 29
    Varia
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  10. 30
    La construction de la référence en danse contemporaine : analyse comparée de pratiques d'enseignement à l'école primaire
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  11. 31
    Analyse didactique d’un instrument de formation de formateurs en éducation à la santé
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  12. 32
    Liens heuristiques entre la réflexion sur la pratique et la résilience des enseignants en zones défavorisées
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  13. 33
    Optimiser le conseil pédagogique : la mise au travail d’un collectif de formation
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  14. 34
    Visite conseil, activité des formateurs et développement du pouvoir d’action des enseignants novices en Education Physique et Sportive
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  15. 35
    Présentation
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  16. 36
    Attitudes dans les entretiens conseils et formation des conseillers pédagogiques
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  17. 37
    Les savoirs professionnels mobilisés dans le travail des conseillers pédagogiques de l’enseignement agricole public
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  18. 38
    Enjeux identitaires au sein d’une situation de conseil pédagogique : une étude de cas à l’école primaire  
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  19. 39
    L’impact formatif de l’entretien de conseil pédagogique sur le développement professionnel d’un enseignant stagiaire
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  20. 40
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