L’impact formatif de l’entretien de conseil pédagogique sur le développement professionnel d’un enseignant stagiaire
Cette étude s’intéresse aux circonstances de l’impact formatif des entretiens de conseil pédagogique (ECP) sur le développement du pouvoir d’analyse et du pouvoir d’action des enseignants stagiaires (ES). En référence à une conceptualisation théorique élaborée sur la base de postulats empruntés à la...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Travail et formation en éducation
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |