Liens heuristiques entre la réflexion sur la pratique et la résilience des enseignants en zones défavorisées
Faisant face à des tâches éducatives qui se complexifient et des conditions de pratique parfois difficiles, surtout dans les milieux défavorisés, les enseignants doivent faire preuve de compétences plus approfondies. Alors que certains souffrent d’épuisement professionnel ou abandonnent la professi...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Travail et formation en éducation
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |