Forme scolaire et genres professionnels : une question pour la formation. Un exemple : la « lecture-découverte d’un texte narratif » au CP
Cette contribution tente de mettre en évidence le poids de la forme scolaire sur la compréhension de l’activité mise en œuvre par les enseignants. Dans ce but, il s’agit de comparer les gestes professionnels de deux enseignants du premier degré (expert et novice) lors de la mise en œuvre d’un même g...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/tfe, |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Travail et formation en éducation
2010
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM |