Résultat(s) 401 - 420 résultats de 548 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/reperes"', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 401
    Extracurricular writing and rewriting: linguistic and cognitive aspects
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  2. 402
    Fictionnal wirting at school as the meeting of the language of the other
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  3. 403
    Self-writing in French primary education: a brief history of a school genre
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  4. 404
    Writing and learning to write from a didactical perspective a synthesis
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  5. 405
    Construire une zone de compréhension commune pour lire et écrire au cycle2
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  6. 406
    Chiss, J.-L., David, J., Reuter, Y. (dir.) Didactique du français. Fondements d’une discipline
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  7. 407
    Ducancel G. (coord.) Sens et code au cycle 2. Apprentissages progressifs de l’écrit
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  8. 408
    Barré-De Miniac, C., Brissaud C., Rispail M. (dir.) La littéracie. Conceptions théoriques et pratiques d’enseigne-ment de la lecture-écriture
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  9. 409
    Travail de l’enseignant, travail de l’élève dans l’apprentissage initial de la lecture
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  10. 410
    Gestion du temps d’enseignement de l’écrit à différentes échelles temporelles, dans quatre CP de ZEP
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  11. 411
    Travail de l'enseignant, travail de l'élève dans l'apprentissage initial de la lecture
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  12. 412
    Taking account of extracurricular literacy practices: problems and stakes
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  13. 413
    Presentation : a field of research
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  14. 414
    La notion de « groupe » dans la phrase :une mise à l’épreuve en formation
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  15. 415
    Images, ciseaux, tirettes… Un exemple de bricolage didactique au CE1 autour des relations nom / verbe
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  16. 416
    Vers une « bibliothèque idéale » européenne ?
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  17. 417
    Français et langues régionales et/ou minoritaires : une mise en convergence difficultueuse
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  18. 418
    Maurin Éric (2007). La nouvelle question scolaire : les bénéfices de la démocratisation
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  19. 419
    Penloup Marie-Claude (dir.) (2007). Les connaissances ignorées : approche pluridisciplinaire de ce que savent les élèves
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  20. 420
    Vygotski L. Psychologie de l’art. (1925, éd. française 2005) ; Vygotski L. Conscience, inconscient, émotions. (1925, 1930, 1932, éd. française 2003)
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