Maurin Éric (2007). La nouvelle question scolaire : les bénéfices de la démocratisation
La lecture de cet ouvrage (qui n’est certes pas un ouvrage de didactique mais de sociologie économique appliquée aux politiques éducatives) mérite cependant d’être recommandée ici : il est un salutaire antidote aux discours pessimistes qui tendent de nouveau à remettre en cause les bénéfices du col...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2013
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |