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  1. 141
    Le mal-vivre à l’école : une longue histoire ?
    অনুযায়ী Cahon, Julien
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  2. 142
    La fabrique des écoliers, ou l'enfance enfermée
    অনুযায়ী Go, Henri Louis
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  3. 143
    Pour une écriture de la vie. La méthode seikatsu-tsuzurikata au Japon contre une politique éducative oppressive
    অনুযায়ী Kawarabayashi, Akiko
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  4. 144
    Processus de problématisation et mobilisation de la forme « problème » dans les pédagogies des écoles d’ingénieurs : une analyse de cas par les capabilités
    অনুযায়ী Guez, Sarah, Fernagu, Solveig, Viazzi, Céline
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  5. 145
    La communauté de pratique comme outil de formation pour mieux tenir compte du stress lié aux évaluations sommatives. Étude auprès d’enseignants du secondaire en Suisse
    অনুযায়ী Mabilon, Alexandre
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  6. 146
    Simien Côme, Le maître d’école du village. Au temps des Lumières et de la Révolution
    অনুযায়ী Krop, Jérôme
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  7. 147
    Rémi Bonasio, Bruno Fondeville & Gwenael Lefeuvre, L’enseignant face aux désordres en classe
    অনুযায়ী Giuliani, Frédérique
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  8. 148
    La géographie à l’école primaire au défi d’un nouveau curriculum : l’exemple de la Suisse romande
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  9. 149
    Enjeux d’une conceptualisation éducative de l’Anthropocène à partir des ruptures biogéophysiques
    অনুযায়ী Wallenhorst, Nathanaël
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  10. 150
    Approche des pratiques déclarées d’enseignantes et d’enseignants de Suisse romande en géographie et en histoire à l’école obligatoire et leur relation aux moyens d’enseignement
    অনুযায়ী Fierz, Samuel, Jenni, Philippe
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  11. 151
    Édito
    অনুযায়ী Ferré, Sylvie Joublot
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  12. 152
    Enseigner la démarche d’enquête par « le terrain » : transposition didactique en formation initiale d'enseignants
    অনুযায়ী Joublot Ferré, Sylvie
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  13. 153
    Droit d’auteur et enseignement supérieur : cas particulier de la création d’un cours sur des notions dites fondamentales
    অনুযায়ী Courtade, Florence, Paquet, Lévi
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  14. 154
    Quelles pratiques de différenciation dans les établissements d’enseignement du post-obligatoire : perceptions d’élèves dans trois établissements fribourgeois, Suisse
    অনুযায়ী Pedrosa, Caroline, Hascoët, Marine
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  15. 155
    La discrète mise en visibilité des objets apprenables : le cas du jeu de rôle dans la formation professionnelle des infirmiers et infirmières en Suisse
    অনুযায়ী Zogmal, Marianne, Filliettaz, Laurent
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  16. 156
    Les défis d’une communauté de pratique en géographie pour aborder les concepts disciplinaires et la démarche d’investigation dans le cadre d’une séquence d’enseignement à l’école maternelle en Suisse romande
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  17. 157
    Initier des élèves de 4-5 ans à la géographie : enjeux et défis
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  18. 158
    Les moyens d’enseignement romands en sciences humaines et sociales vont-ils réellement modifier les pratiques ?
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  19. 159
    Analyser des pédagogies « différentes » : quelques débats autour des questions de méthode
    অনুযায়ী Reuter, Yves
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  20. 160
    Irène Pereira, Écopédagogie. Éduquer à la justice sociale et écologique. Une introduction
    অনুযায়ী Fabre, Michel
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