Le mal-vivre à l’école : une longue histoire ?
Si le mal-être créé par l’évaluation et la sélection est aujourd’hui de plus en plus exprimé par des élèves français, conjointement à la publication de données inquiétantes relatives à la santé mentale des jeunes (dégradée depuis la pandémie de covid-19), cet article propose une mise en perspective...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2025
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| Sujets: | |
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