La discrète mise en visibilité des objets apprenables : le cas du jeu de rôle dans la formation professionnelle des infirmiers et infirmières en Suisse
Cet article s’intéresse aux conditions de mobilisation des jeux de rôle centrés sur l’apprentissage de pratiques d’entretiens. Il concerne la formation professionnelle des infirmiers et infirmières en Suisse en contexte de travail, lors des périodes de stages. Menée dans une perspective interactionn...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2025
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| Sujets: | |
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