Mariangela Albano, Phraséologie et phraséodidactique du français et des langues

door Ladreyt, Alexis
Gepubliceerd in: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

Ana Dias-Chiaruttini et Marie-Pascale Hamez (dir.), Dispositifs et situations didactiques, revue Recherches en didactiques, no 35

door Lapaque, Pauline
Gepubliceerd in: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

Isabelle Harlé et Dalila Moussi (dir.), Processus de validation des articles en didactiques, revue Recherches en didactiques, no 36

door Mariscalchi, Aurélie
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Muriel Jorgue et Pierre-Yves Testenoire (dir.), Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier

door Rubio Platero, Maria Liliana
Gepubliceerd in: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

Jérôme Riou, Enseigner la lecture. Lecture, écriture, compréhension

door Mugnier, Saskia
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Sarra Bouzgarrou et Hind Soudani (dir.), Jean-Baptiste Marcellesi : une sociolinguistique au diapason de la modernité, revue Études de linguistique appliquée, no 217

door Tarnaoui, Moulay Mohamed
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Représentations du français du Québec et du français de France au Brésil

door Rioult, Nina
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Accompagner l’intégration des personnes en exil dans un cursus universitaire : le rôle du feedback dans la rédaction de la lettre de motivation

door Aykurt-Buchwalter, Sülün, Beillet, Marie, Dimier, Magali, Robillard, Céline, Foucaut, Charlotte
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Favoriser l’acculturation aux discours universitaires dans le programme passerelle Horizon académique : la prise de notes comme objet d’enseignement-apprentissage

door Racine, Isabelle, Fonseca Favre, Mariana, Moulin, Damien, Decap, Julie
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Le passeport de prise de risques linguistiques : regard critique sur un dispositif d’entrée en littéracie universitaire pour les étudiant·e·s en situation d’exil

door Lejot, Ève, Schrobiltgen, Anne
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Christiane Marchello-Nizia et Sophie Prévost, Le français en diachronie : douze siècles d’évolution

door Celeyron, Timothée
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Susana Benavente Ferrera, Francisco Calvo del Olmo, Erika Hilde Frisan, Veronica Manole, Karine Marielly Rocha da Cunha et Hugues Sheeren, Voyage en langues romanes : interculturel...

door Fornel, Thomas de
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Paolo Frassi (dir.), Phraséologie et terminologie

door Elghamry Sabae, Ola
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Émilie Aussant et Fabien Simon (dir.), Documenter et décrire les langues d’Asie : histoire et épistémologie

door Garcia Marchena, Oscar
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Salam Diab-Duranton et Henri Duranton (éds), avec la collaboration de Nicolas Vatin, D’Orient en Occident, la voix/voie des proverbes : autour du manuscrit Supplément turc 1200 d’A...

door Chachou, Ibtissem
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Bénédicte Étienne et Christine Mongenot (dir.), La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ?, revue Le français aujourd’hui, no 220

door Laboureyras, Emmanuelle
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Littératie de l’IA et stratégies rédactionnelles en français langue seconde à l’université : quelles spécificités pour les étudiant·e·s en exil ?

door Gouverneur, Céline, Rassart, Emmanuelle, Verhulst, Nancy
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Accompagner le projet d’orientation universitaire des étudiant·e·s en exil via une focalisation sur les genres discursifs

door Dejean, Charlotte, Boch, Françoise, Alexandre, Raphaëlle
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Stance in Contrast: A Corpus-Based Study of English and French Academic Writing

door Jadoulle, Pauline
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Une analyse des rapports possibles entre anthropologie et traduction à l’école, à travers des exemples en russe, en espagnol et en breton

door Le Hénaff, Carole, Sensevy, Gérard, Livinchik, Vasilisa, Fournier, Tony, Bouvier, Lucie, Moreau, Julie
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