Accompagner l’intégration des personnes en exil dans un cursus universitaire : le rôle du feedback dans la rédaction de la lettre de motivation
Dans le cadre de la formation du Diplôme universitaire Passerelle, des étudiants en exil sont accompagnés sur plusieurs mois dans la rédaction d’une lettre de motivation afin de poursuivre leurs études supérieures en France. Ce processus implique de concilier deux exigences : mettre en valeur l’unic...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
|---|---|
| Главные авторы: | , , , , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Lidil
2026
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |