Résultat(s) 1 - 20 résultats de 204 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/adsc"', Temps de recherche: 0,06s Affiner les résultats
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    The Didactical Transposition and Praxeology related to the study of Integration at the Secondary and Tertiary levels in Norway
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    Design and Implementation of a teaching proposal of the Fundamental Theorem of Calculus to explore the conjunction of Mathematics Teacher´s Specialized Knowledge and Teaching for Robust Understanding
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    Note de Lecture sur l'ouvrage de Gueudet & Trouche Ressources vives
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    Gènes et mathématiques : la génétique peut-elle présenter un intérêt pour la didactique ?
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    Éditorial du volume 17
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    Des modèles pour les numérations orales indo-européennes à usage didactique
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    Registres et praxis numérique en fin de première année de primaire dans trois pays
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    Analyse en théorie des situations didactiques d’une séquence visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal
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    Programas de cómputo interactivos para crear ambientes tecnológicos para el aprendizaje de las matemáticas
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    Promoviendo el pensamiento funcional en la enseñanza del cálculo: Un experimento con el uso de tecnologías digitales y sus resultados
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    Le concept de fonction et sa projection spatiale
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    Éditorial du volume 15
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  15. 15
    Circulation du savoir en classe de mathématiques : quelles variabilités dans les pratiques des enseignants ? Étude de cas
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    Problèmes ouverts : notion, catégories et difficultés
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    Un essai sur la nature du travail géométrique en fin de la scolarité obligatoire en France
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    Lacunes géométriques des futurs enseignants
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    Perspectives et domaines de travail pour l’étude des fonctions
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    Les Espaces de Travail Géométrique de futurs professeurs en contexte de connaissances technologiques et professionnelles
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