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  1. 1
    L’intersectionnalité dans les recherches en éducation et formation: pratiques et savoirs
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    Entretien avec Graciela Morgade à propos de son ouvrage Educación Sexual Integral y Formación Docente
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  3. 3
    Pour une approche praxéologique de l’intersectionnalité en éducation et formation(Volume 2)
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    Retisser l'intersectionnalité dans l'histoire de l'éducation des filles au Congo colonial : le cas du Foyer Social d'Élisabethville (1934-1960)
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  5. 5
    L’intersectionnalité pour repenser sa posture de recherche
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  6. 6
    Prendre en compte les rapports sociaux dans l’analyse de l’activité de travail des Accompagnant·es d’Elèves en Situation de Handicap
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  7. 7
    Analyser l’intersectionnalité par la méthode quantitative : profils de jeunes face à la cyberhaine
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  8. 8
    L’approche intersectionnelle en formation : entre tensions, réflexivité et changement professionnel
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  9. 9
    Jugement professoral et influence du système de genre dans les bulletins scolaires
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  10. 10
    Les perspectives professionnelles des enseignant·es-chercheur·es en début de carrière au prisme du genre
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  11. 11
    Entretien avec Valentin Melot, Xavier Gauchard et Natahalie Sayac à propos du rapport IGF-IGÉSR Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles
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  12. 12
    Faut-il être bienveillante lorsqu’on est une enseignante féministe ? D’une pédagogie de l’inconfort à une pédagogie de la déception
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  13. 13
    Autobiographie et pédagogie féministe matérialiste : une théorisation (partie 2)
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  14. 14
    « Aujourd’hui ma mère m’a dit que j’étais habillée comme un garçon »
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  15. 15
    L’inclusion des personnes trans’ par la procédure du prénom d’usage
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  16. 16
    Le rôle des enseignant·es de français dans l’éducation sentimentale de leurs élèves : étude de cas de la séquence de 4ème « Dire l’amour »
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  17. 17
    Queer de récréation
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  18. 18
    S’approprier son expérience de genre dans son lycée alternatif public quand on a vécu des violences de genre
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  19. 19
    Déconstruire les stéréotypes de genre au sein de sa classe : étude sur l’influence des enseignant·es dans les classes primaires de Genève
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  20. 20
    Entretien avec Murielle Gerin à propos de son ouvrage Concrétiser l'égalité des sexes : écrire ensemble au CP. Dialogues didactiques
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