Le rôle des enseignant·es de français dans l’éducation sentimentale de leurs élèves : étude de cas de la séquence de 4ème « Dire l’amour »
Cet article questionne la place des discours enseignants, au sein du cours de français de classe de 4ème (13 ans), dans l’éducation sentimentale de leurs élèves. Il se base sur un travail de terrain effectué dans trois collèges publics, aux différences sociales marquées, situés dans une métropole fr...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
GEF - Genre Éducation Formation
2025
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |