La formation par alternance et l’accompagnement professionnel des enseignants stagiaires au Maroc : le point de vue de trois acteurs

par Ameziane, Mohamed, Hamdani, Ahmed, Khozima, Aziza, Mziwira, Mohamed, Chikhi, Naima, Kattar, Antoine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2026)

L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif

par Kheroufi-Andriot, Olivier
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2026)

Le Brésil face aux inégalités scolaires : défis et innovations pédagogiques

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2026)

Faire résultats dans les recherches en éducation

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Éditorial

par Canguilhem, Philippe, Tripier-Mondancin, Odile
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

L’impact des pratiques musicales collectives à vocation sociale en milieu scolaire. Le cas de deux projets en éducation prioritaire

par Abello, Laura, Tripier-Mondancin, Odile, Soliman, Lorraine Roubertie, Guy, Daniel
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Un orchestre de jeunes à vocation sociale : le discours public au prisme de l’expérience

par Bessemoulin, Solène
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Une ethnomusicologie « embarquée » à la Philharmonie de Paris. Recherche et engagement dans les projets musicaux dits « à vocation sociale »

par Amico, Marta
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Researching social action through music: challenges and possibilities

par Baker, Geoffrey
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

De la place de l’éducation informelle dans les salles de classe élémentaires : étude de cas et comparaison de pratiques ludiques en CE2

par Desvages-Vasselin, Vanessa
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

La Réception des métaphores visuelles dans Les Lois de l’été de Shaun Tan : une étude de terrain en maternelle grande section

par Virion-Gras, Isabelle
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

L’aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices

par Zimmermann, Philippe, Demogeot, Nadine, Metz, Claire, Flavier, Éric
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Le projet Démos : genèse, acteurs, enjeux

par Bourg, Adrien
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Pratiques musicales collectives à vocation sociale : un état de la recherche

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Les épistémologies alternatives en sciences de l’éducation et de la formation

Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

ÉditorialPour des épistémologies alternatives en sciences de l’éducation et de la formation

par Rinaudo, Jean-Luc, Bedin, Véronique
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

La recherche-intervention création (RIC) : une épistémologie alternative pour l’émancipation des chercheurs et de leurs partenaires

par Broussal, Dominique
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

Les recherches conjointes, une épistémologie quantique-pragmatiste de l’expérience de l’interaction entre chercheurs et acteurs sociaux concernés

par Lyet, Philippe
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

L’épistémologie du lien : une alternative au positivisme en éducation-formation

par Charmillot, Maryvonne
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)

L’épistémologie de la clinique, un engagement ajusté dans les sciences de l’éducation et de la formation

par Cifali, Mireille
Dans: URI:https://journals.openedition.org/dse (2025)