Enseignement du français langue étrangère (FLE) en Jordanie : défis et apports du numérique pour une approche interculturelle
À l’heure actuelle, les langues jouent un rôle clé dans le dialogue interculturel, surtout avec l’essor des échanges internationaux. En Jordanie, l’enseignement du français langue étrangère (FLE) est freiné par son statut secondaire, la politique linguistique et un système éducatif privilégiant l’an...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |