Le lycée professionnel et sa sociologie : ce que l’expérience des élèves et les pratiques pédagogiques autorisent comme lecture sous l’angle de l’émancipation
Le propos de cette contribution vise à mettre en perspective une sociologie du lycée professionnel qui parte de l’expérience des élèves et des enseignants, en pointant la possible émancipation sociale et intellectuelle à laquelle contribue cet ordre de formation. En mobilisant les acquis de nombreus...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2026
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |