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  1. 61
    "peut-être utiliser une autre plateforme serait une idée ?" : fuir en avant, se satisfaire de l'existant ou tenter de l'améliorer ? : perspectives pour la télécollaboration plurilingue
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  2. 62
    Approches critiques du numérique en éducation et implications didactiques
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  3. 63
    Cohérence pédagonumérique en formation à distance de l’enseignement-apprentissage des langues
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  4. 64
    Synthèse de la journée - Intérêt de la multiplicité des regards sur le numérique au service de l'apprentissage des langues
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  5. 65
    Analyse de Virtual exchange for intercultural language learning and teaching: fostering communication for the digital age
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  6. 66
    Sélection de parutions 2023
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  7. 67
    Skills needed for telecollaboration in a multilingual environment: framework and task
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  8. 68
    Analyse du site Fleuron – Une approche autonomisante
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  9. 69
    Quels effets du numérique et du multimédia sur les processus attentionnels des apprenants de langues ?
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  10. 70
    Conversation Analytic Language Teacher Education in Digital Spaces – Note de lecture
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  11. 71
    Normes, exceptions et variabilité : manifestations de profils conatifs dans les activités d’apprentissage de l’anglais
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  12. 72
    Approches critiques des technologies en éducation et implications didactiques
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  13. 73
    Conceptualisation de l'espace numérique dans l'enseignement-apprentissage des langues
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  14. 74
    Le développement des compétences techno-sémio-pédagogiques en télécollaboration
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  15. 75
    Multimodal Literacy and Linguistic Landscape: A Digital Tandem Project in European Teacher Education
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  16. 76
    Activité pédagogique appliquée à la traduction-révision : expérience de télécollaboration entre étudiants français et étudiants japonais
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  17. 77
    "Our interaction was very productive": levels of reflection in learners' diaries in teletandem
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  18. 78
    Apprentissage d'unités lexicales à l'aide de deux applications mobiles : analyse comparative d'Ewa et Anglaise
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  19. 79
    Prendre conscience de la variété des pratiques et des enjeux en matière d'utilisation du numérique dans l'enseignement des langues. Présentation du cadre Inoui
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  20. 80
    Quels effets du numérique sur les processus attentionnels des apprenants de langues ?
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