Activité pédagogique appliquée à la traduction-révision : expérience de télécollaboration entre étudiants français et étudiants japonais
C’est dans le contexte de l’enseignement de la traduction spécialisée et de l’enseignement du français que nous œuvrons à la conception d’un dispositif d’apprentissage en télécollaboration entre étudiants français (Université Grenoble Alpes) et étudiants japonais (Tokyo University of Foreign Studies...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Alsic
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |