Du rôle transversal de l'ingénieur pédagogique : évolution du métier ou missions irréconciliables ?
1. IntroductionL'objectif de cet article est de proposer une analyse critique de l'ouvrage de Pélissier et Lédé (2022) afin de contribuer aux réflexions en cours sur le développement du métier d'ingénieur pédagogique (IP) dans l'enseignement supérieur et plus précisément sur la...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Alsic
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |