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  1. 41
    Des digital wilds à la classe de langue – Perception des tâches ancrées dans la vie réelle par de (futurs) enseignants de langues
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  2. 42
    Creating new learning environments in virtual reality: Perceptions of English student-teachers
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  3. 43
    Using R to Apply Open Science Principles in Second Language Acquisition and Didactics
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  4. 44
    Data-driven learning: Technology-enhanced learning of semantic prosody
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  5. 45
    Pratiques informelles de l’anglais : une écologie d’usage/apprentissage émergente sur le continuum des années de collège
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  6. 46
    Regards émergents sur les espaces numériques en didactique de l'anglais
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  7. 47
    La formation continue à l’épreuve du numérique : encourager la formation hybride dans un centre universitaire de FLE par l’utilisation de la plateforme Moodle
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  8. 48
    Télécollaboration en langues et émergence d’une communauté virtuelle d’apprentissage
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  9. 49
    Outils numériques pour l’enseignement : des espaces numériques aux salles de classe
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  10. 50
    Concevoir et animer un Spoc pour l’apprentissage du FLE : perceptions, enjeux et défis
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  11. 51
    Pratiques et usages du numérique en FLE
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  12. 52
    Pratiques et usages du numérique en FLE
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  13. 53
    Le smartphone, un aidant pour les migrants en insertion sociolinguistique
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  14. 54
    Expérimentation sur les usages d’un outil lexical numérique pour aider à la rédaction scientifique
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  15. 55
    Enjeux des pratiques de littéracie numérique chez les étudiants de master FLE, futurs enseignants de langue : étude des représentations et des pratiques effectives
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  16. 56
    De l’EIAH à l’escape game pédagogique en ligne : une pratique numérique qui favorise les interactions en langues
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  17. 57
    Le développement des compétences techno-pédagogiques en télécollaboration
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  18. 58
    ICT and metalinguistic competence: Developing phonetic transcription skills through regular expressions
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  19. 59
    Enseigner avec la réalité virtuelle : mythe irréalisable ou futur proche ?
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  20. 60
    Individualiser l'apprentissage de l'anglais avec le numérique pour favoriser sa pratique tout au long de la vie
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