Søgeresultater - "URI:https://journals.openedition.org/adsc"

21

$Conception d'un outil méthodologique pour l'analyse des séances de mathématiques intégrant des robots programmables : Une approche qualitative$

Conception d'un outil méthodologique pour l'analyse des séances de mathématiques intégrant des robots programmables : Une approche qualitative

af Mari, Emilie
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2025)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

22

$Régularités et variabilités des caractéristiques des exercices de mathématiques proposés dans les manuels de fin d’école primaire$

Régularités et variabilités des caractéristiques des exercices de mathématiques proposés dans les manuels de fin d’école primaire

af Tempier, Frédérick, Kiwan-Zacka, Michella
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2025)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

23

$Analyse et organisation d’une situation didactique « débranchée » pour découvrir l’IA, à l’interface entre mathématiques et informatique : la machine qui apprend à gagner à un jeu de Nim$

Analyse et organisation d’une situation didactique « débranchée » pour découvrir l’IA, à l’interface entre mathématiques et informatique : la machine qui apprend à gagner à un jeu...

af Esclafit, Pierre, Modeste, Simon
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2025)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

24

Éditorial du numéro 30

af Richard, Philippe R., Vivier, Laurent
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2025)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

25

Teaching and learning of calculus: duality of the transition between secondary and tertiary education

Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2025)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

26

Éditorial du numéro 29

af Richard, Philippe R., Vivier, Laurent
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

27

$Des outils sémiotiques pour une évaluation de la complexité des expressions mathématiques$

Des outils sémiotiques pour une évaluation de la complexité des expressions mathématiques

af Chandler, Charles
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

28

$Lecture de l’ouvrage de Robert, Penninckx ; Lattuati : Une caméra au fond de la classe de mathématiques$

Lecture de l’ouvrage de Robert, Penninckx ; Lattuati : Une caméra au fond de la classe de mathématiques

af Pluvinage, François
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

29

Editorial du volume 18

af Kuzniak, Alain, Pluvinage, François
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

30

$Théorie de l'activité, interactionnisme et socioconstructivisme. Quel cadre théorique autour des représentations dans la construction des connaissances mathématiques ?$

Théorie de l'activité, interactionnisme et socioconstructivisme. Quel cadre théorique autour des représentations dans la construction des connaissances mathématiques ?

af Hitt, Fernando
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

31

Conocimientos en construcción sobre los números decimales: los resultados de un acercamiento conceptual

af Avila, Alicia
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

32

Le calcul mental au-delà des nombres : conceptualisations et illustrations avec la résolution d’équations algébriques

af Proulx, Jérôme
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

33

Une approche de la croissance exponentielle par l’introduction d’une virgule glissante

af Rittaud, Benoît
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

34

Les stratégies des futurs instituteurs dans la résolution de taches sur les fonctions. Approche ponctuelle ou approche coordonnée ?

af Gagatsis, Athanasios, Monoyiou, Annita
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

35

Aspects de quelques critiques non fondées de la théorie des tests statistiques

af Zaki, Moncef, El M’Hamedi, Zahid
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

36

Éditorial du volume 19

af Kuzniak, Alain, Pluvinage, François
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

37

Sujet, savoir, activité : une articulation en discussion (Débat : ouverture)

af Roditi, Éric
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

38

$Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques$

Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques

af Maheux, Jean-François, Proulx, Jérôme
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

39

Peut-on ou doit-on vraiment se passer de la référence au savoir pour appréhender le faire ?

af René de Cotret, Sophie
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

40

$Le faire mathématique : une nouvelle ouverture théorique et méthodologique pour étudier les connaissances et les savoirs ?$

Le faire mathématique : une nouvelle ouverture théorique et méthodologique pour étudier les connaissances et les savoirs ?

af Coulange, Lalina
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/adsc (2024)

Tidsskriftstitel: “...URI:https://journals.openedition.org/adsc...”
Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Article ou chapitre numérique

Affiner les résultats