Canlyniadau Chwilio - "URI:https://journals.openedition.org/osp"

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Construction identitaire professionnelle des doctorant·es et vulnérabilité

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Les doctorant·es, une population à risque face à leur avenir professionnel ? Impact du soutien social et de la charge de travail sur les intentions d’abandon et les choix de carriè...

gan Friedrich, Théo, Louvet, Eva
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Doctorantes en emploi : expériences de supervision et besoins de soutien dans un parcours sous contrainte

gan Mahieu, Céline
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Approche dispositionnelle et affective de l’intention d’abandonner en doctorat

gan Giudicelli, Édouard, Syssau, Arielle, Blanc, Nathalie
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Encadrement doctoral en contexte CIFRE : risques psychosociaux et facteurs protecteurs dans la relation tripartite

gan Saban, Adahé
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Construction identitaire en situation de vulnérabilité : le cas d’un doctorant chinois en France

gan Huang, Yuanfei, Costalat-Founeau, Anne-Marie
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Introduction - Construction identitaire professionnelle des doctorant·es et vulnérabilité

gan Costalat-Founeau, Anne-Marie, Pigeyre, Frédérique
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Construction identitaire et représentations d’avenir professionnelles des doctorant·es

gan Sanou, Siaka
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Sallenave, T. (2024). Changements d’adresse. Une philosophie du déménagement

gan Danvers, Francis
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Un compagnonnage à la recherche au cycle d’études doctorales : formation de professionnel·les engagé·es au sein d’une communauté d’études

gan Mutuale, Augustin, Parayre, Séverine, Serina-Karsky, Fabienne, Garcia, Alicia, Olivier, Anne
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Décision et indécision de carrières de la population étudiante - 1

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12

Les émotions pour éclairer la prise de décision de carrière

gan Prévost, Vicky, Savard, Réginald, Goyer, Liette
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13

Perspectives et connaissances des mondes professionnels : un cours de carrière développant les compétences de hasard planifié

gan Vallée, Boris, Louvet, Eva, Bagot-Renault, Séverine, Marie, Charly, Hamel, Jean-Félix
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14

$Poursuivre ou non les mathématiques dans l’enseignement supérieur ?$

Poursuivre ou non les mathématiques dans l’enseignement supérieur ?

gan Jaegers, Doriane, Baisi, Alicia, Passarello, Maria, Benyekhlef, Hassan
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Arnoux-Nicolas, C. (Eds.). (2025). Le sens au travail : regards croisés en sciences humaines et sociales

gan Baatouche, Nadia
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Introduction - Décision et indécision de carrières de la population étudiante

gan Atitsogbe, Kokou A., Mbanga, Remy, Prévost, Vicky
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Indécision, fonctions exécutives et TDA/H : une étude exploratoire auprès d’adolescent·es québécois·es

gan Perron, Jean-François, Masson, Steve, Picard, France
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18

Poursuivre ses études à l’université : qu’en disent les étudiant·es en situation de handicap invisible ?

gan Kinnig, Thibaut, Rohmer, Odile, Timera, Antton, Sanrey, Camille
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$Parcours et processus de prise de décision de carrière de jeunes femmes inscrites dans des programmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM)$

Parcours et processus de prise de décision de carrière de jeunes femmes inscrites dans des programmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM)

gan Cournoyer, Louis, Lachance, Lise, Martinez, Élise
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20

Construction d’un référentiel de compétences à s’orienter au lycée : un outil au service du volet orientation du projet d’établissement

gan Grumetz, Valérie, Uguen, Gweltaz, Ozenne, Rodrigue
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