Résultat(s) 1 421 - 1 440 résultats de 2 868 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/res"', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 1421
    Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais
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  2. 1422
    Coopération versus coordination : le travail collectif école-collège en tension
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  3. 1423
    Savoir intime dans l’apprentissage de l’écriture
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  4. 1424
    Édito - Les compétences transversales : une notion et des usages qui interrogent
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  5. 1425
    La « réflexivité » : une compétence transversale dans la formation des enseignants ?
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  6. 1426
    Le regard des formés sur les compétences transversales : outils de connaissance et de re-connaissance
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  7. 1427
    Les compétences transversales, une nouvelle « clé » pour l’insertion ? Enjeux et effets pour les acteurs
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  8. 1428
    Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université
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  9. 1429
    Enseignement professionnel et démarches d’investigation : le cas du Génie industriel textile
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  10. 1430
    Brigitte Albéro, Teresa Yurén & Jérôme Guérin (dir.), Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur. Culture numérique et développement humain
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  11. 1431
    Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay & Sébastien Chaliès (dir.), Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante
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  12. 1432
    Journal de bord d’enseignants : sens de cette pratique pour le développement professionnel
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  13. 1433
    Explorer l’activité de diagnostic d’une parcelle forestière par des apprenants forestiers pour favoriser l’apprentissage de gestion de situations dynamiques en lien avec le vivant
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  14. 1434
    Compétences transversales : quelques suggestions pour s’affranchir d’un mythe
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  15. 1435
    L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent
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  16. 1436
    Brigitte Gruson, L’action conjointe en didactique des langues. Élaborations conceptuelles et méthodologiques
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  17. 1437
    Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques
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  18. 1438
    La parole des enfants&nbsp : enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiques
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  19. 1439
    Rôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail individuel et collectif
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  20. 1440
    Éducation et formation : contribution des chercheurs émergents (CIDEF 2018)
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