Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université

Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université

Depuis que l’enseignement supérieur a développé de nombreux dispositifs de promotion de la réussite au bénéfice des étudiants de première année, on déplore souvent que ces dispositifs soient sous-utilisés et que ce sont les étudiants « qui en auraient le moins besoin » qui y participeraient le plus....

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Enregistré dans:
Bibliografiske detaljer
Udgivet i:URI:https://journals.openedition.org/ree,
Auteurs principaux: Massart, Xavier, Romainville, Marc
Format: Article ou chapitre numérique
Sprog:Français
Udgivet: Recherches en éducation 2020
Fag:
difficultés scolaires et élèves en difficultés
compétences et comportements des apprenants
Belgique
enseignement supérieur et universitaire
aide aux élèves et aux étudiants
image de soi
réussite et performances scolaires
learning difficulties and students in difficulty
learners' skills and behaviours
Belgium
higher and university education
help for pupils and students
self-image
academic achievement and performance
Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ree.837
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ree/837

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