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  1. 21
    La responsabilité sociale des entreprises favorise-t-elle la gestion des résultats ? Le rôle modérateur des connexions politiques des entreprises
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  2. 22
    Participative and active teaching approaches in accounting as a vehicle for emancipation: learning how to evaluate non-financial information
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  3. 23
    Changing Students Views of Accounting: The Effect of Teaching Through Business Simulation
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  4. 24
    Enseigner les outils de gestion : proposition d’une méthode pédagogique de dissection
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  5. 25
    Teaching management tools: a proposal for a pedagogical method of dissection
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  6. 26
    Les Pedagogies Participatives Et Actives En Comptabilite, Vecteur D’emancipation : Apprentissage De La Mesure De L’information Extra-Financiere
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  7. 27
    Changer le regard des étudiants sur les métiers de la comptabilité : Les effets de la simulation de gestion
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  8. 28
    Éditorial
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  9. 29
    Varia
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  10. 30
    Vais-je survivre ? Attention à la légitimité plutôt qu’à la rentabilité ! Une étude csQCA de la mort organisationnelle des banques en ligne et des dites néo-banques françaises.
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  11. 31
    The Challenging Assessment of Agricultural Cooperatives’ Performance: A Balance Oriented Approach
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  12. 32
    Repenser la performance des coopératives agricoles : vers une approche fondée sur la notion d'équilibre
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  13. 33
    Varia
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  14. 34
    Risques climatiques physiques aigus ou chroniques et valeur de l’entreprise
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  15. 35
    Acute vs Chronic Physical Climate Risk and Firm Value
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  16. 36
    Management de l’austérité patrimoniale et modalités de gouvernance au sein des collectivités locales : une analyse par le paradigme de la nouvelle gouvernance publique.
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  17. 37
    Real estate austerity management and governance arrangements in local authorities: an analysis through the paradigm of the new public governance.
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  18. 38
    Accounting academics as boundary crossers: The impact of collective responsibilities on teaching and research
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  19. 39
    L’enseignant-chercheur en comptabilité, franchisseur de frontières: L’impact des responsabilités collectives sur l’enseignement et la recherche
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  20. 40
    Post-succession strategic changes in unlisted French SMEs: a proposed typology based on the origin of the successor
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