Participative and active teaching approaches in accounting as a vehicle for emancipation: learning how to evaluate non-financial information
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/fcs, |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Anglais |
| Veröffentlicht: |
Finance Contrôle Stratégie
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |