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  1. 101
    Context and Contextualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English
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  2. 102
    Les mots du système : la prosodie de l’anglais chez l’apprenant francophone
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  3. 103
    Authenticity: an Elusive Aspect of Pronunciation Work
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  4. 104
    Oral authentique et identification d’enjeux linguistiques
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  5. 105
    Teaching of Pronunciation in the ESL Classroom: Universals & Language Specific Properties
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  6. 106
    Documents authentiques, documents fabriqués : enjeux pour l’enseignement/apprentissage des langues vivantes
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  7. 107
    La map task comme support de production orale : retour d’expérience
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  8. 108
    Enseigner l’écoute : phonétique, phonologie et compréhension du discours spontané en anglais
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  9. 109
    Le rythme en anglais oral : considérations théoriques et illustrations sur corpus
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  10. 110
    Introduction
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  11. 111
    Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s)
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  12. 112
    Éditorial – Regard sur 40 ans de publications dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Les cahiers de l’Apliut
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  13. 113
    Hommage à Monique Mémet
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  14. 114
    Quelques mots de la fondatrice des Cahiers, Anne Azam-Pradeilles
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  15. 115
    1980 – « Éditorial de la présidente »
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  16. 116
    1981 – « A New C.A.R. for ESP Teachers : Quelques modestes propositions pour la recherche assistée par ordinateur »
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  17. 117
    1982 - « Éditorial »
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  18. 118
    1983 – « Plaidoyer pour l'enseignement des langues de spécialité dans les classes de formation post-bac des lycées »
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  19. 119
    1984 – « A Roomful of Human Beings »
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  20. 120
    1985 – « L'offre d'emploi technique : présentation d'une enquête sur les besoins langagiers en anglais tels qu'exprimés par l'industrie dans les annonces de presse »
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