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  1. 401
    De l’EMILE à Toulouse
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  2. 402
    Mini projet - Les transports en France : ici, c’est Paris !
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  3. 403
    Résultats du sondage EPTiES (English Pronunciation Teaching in Europe Survey) : l’enseignement de la prononciation dans plusieurs pays européens vu par les enseignants
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  4. 404
    Que peut apporter l’analyse d’interactions orales à l’enseignement-apprentissage des langues sur objectifs spécifiques ?
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  5. 405
    Validation d’acquis en français sur objectif universitaire (FOU) : quelques pratiques actuelles et propositions à considérer au regard du CECRL
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  6. 406
    Langue de spécialité et TICE au cœur d’un projet pédagogique international
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  7. 407
    Éditorial
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  8. 408
    Les formations en alternance : quels défis pour l’enseignement des langues de spécialité en Europe ?
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  9. 409
    Considering cultural content in Language for Specific Purposes: Business Spanish curricula
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  10. 410
    Muriel Grosbois, Didactique des langues et technologies : de l’EAO aux réseaux sociaux
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  11. 411
    L’apprentissage informel en ligne : nouvelle donne pour l’enseignement-apprentissage de l’anglais
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  12. 412
    Éditorial
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  13. 413
    Mariella Causa, Martine Derivy-Plard, Brigitte Lutrand-Pezant et Jean-Paul Narcy-Combes (dir.), Les Langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?
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  14. 414
    Michel Van der Yeught, L’anglais de la bourse et de la finance : description et recherche
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  15. 415
    Pour une réflexion disciplinaire sur l’éthique professionnelle des enseignants de langue-culture
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  16. 416
    Genre et « conscience éthique » en classe de langue : un « droit au savoir » pour l’anglais à visée professionnelle
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  17. 417
    L’éthique : au croisement de la relation thérapeutique et éducative
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  18. 418
    L’éthique professionnelle peut-elle se penser au singulier ? Le cas des formations dans le secteur de l’aide à la personne dépendante
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  19. 419
    L’éthique dans l’enseignement-apprentissage des langues de spécialité : le cas de l’espagnol en Économie
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  20. 420
    Mise au point sur l’éthique dans les séries télévisées à substrat juridique
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