Contexte socio-économique et performances scolaires en Afrique de l’Ouest
Les systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest présentent des similitudes mais également de profondes différences. Dans cette partie du monde, les États ont été colonisés et, dès les Indépendances, ils ont poursuivi le développement de l’éducation formelle selon le modèle de la puissance colonisatric...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2018
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Les systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest présentent des similitudes mais également de profondes différences. Dans cette partie du monde, les États ont été colonisés et, dès les Indépendances, ils ont poursuivi le développement de l’éducation formelle selon le modèle de la puissance colonisatrice. Des États francophones comme le Bénin, le Burkina-Faso, la Côte d’Ivoire, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo ont en commun l’usage du français comme langue officielle et du franc CFA comme... |
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