PASEC 2014 et qualité des enseignants : une photographie pour un diagnostic

PASEC 2014 et qualité des enseignants : une photographie pour un diagnostic

En Afrique subsaharienne francophone, la réflexion sur la question enseignante a longtemps été considérée comme secondaire, l’accent ayant été mis en priorité sur l’accès afin de satisfaire certains engagements pris dans le cadre des préoccupations internationales d’éducation. C’est le cas des poli...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Auteurs principaux: Hounkpodote, Hilaire, Diallo, Labass Lamine, Tankeu, Bassile Zavier
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2017
Sujets:
évaluation
formation des enseignants
formation initiale
formation continue
profession d’enseignant
ODD : objectifs de développement durable
PASEC : programme d’analyse des systèmes éducatifs
evaluation
recurrent education
initial training
teaching profession
PASEC: Programme for the Analysis of the Educational Systems
SDGs: Sustainable Development Goals
teacher training
evaluación
formación de docentes
educación recurrente
formación inicial
docencia
PASEC: programa de análisis de los sistemas educativos
ODS: objetivos de desarrollo sostenible
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.5885
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/5885

Documents similaires