ALBERO Brigitte, YURÉN Teresa & GUÉRIN Jérôme (dir.). Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur. Culture numérique et développement humain
L’ouvrage dirigé par Brigitte Albero, Tesera Yurén et Jérôme Guérin est le fruit de travaux menés en France et au Mexique, qui ont déjà fait l’objet d’une publication mexicaine (Yurén & Albero, 2016) dont est présentée ici la traduction augmentée et mise à jour. Si l’attention avait déjà été at...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Revue française de pédagogie
2018
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| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | L’ouvrage dirigé par Brigitte Albero, Tesera Yurén et Jérôme Guérin est le fruit de travaux menés en France et au Mexique, qui ont déjà fait l’objet d’une publication mexicaine (Yurén & Albero, 2016) dont est présentée ici la traduction augmentée et mise à jour. Si l’attention avait déjà été attirée, depuis les ouvrages de Guy Vincent, sur les liens entre la forme scolaire établie par les Frères des écoles chrétiennes au xvie siècle et l’organisation des lieux et des espaces d’enseignement (... |
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