Éditorial

de réir Lison, Christelle
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

L’enseignement supérieur pour la justice cognitive : étude de cas du réseau Ecoversities Alliance

de réir Moliner-Roy, Clément, Gagnon, Claudia
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Climat de confiance, engagement à l’université et rôle des activités brise-glaces

de réir Quinte, Jana, Sauter, Vera
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Contradictions institutionnelles de la professionnalisation universitaire des enseignants. Le cas d'un dispositif de formation tunisien

de réir Ayachi, Sabeur
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Formation continue en haute école : étude des rapports sociaux de sexe dans les dispositifs certifiants destinés au corps enseignant

de réir Tadlaoui-Brahmi, Ania, Moraes, Tauana
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Faire face à l’« échec » étudiant.Comment les enseignants de sociologie ajustent leurs pratiques pédagogiques

de réir David, Marie
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Stratégies de soutien pour améliorer les conditions de réalisation des études dans le domaine infirmier

de réir Matteau, Léonie, Toupin, Isabelle, Gilbert-Ouimet, Mahée, Ouellet, Nicole, Truchon, Manon, Beaulieu, Marianne
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Perceptions des enseignements et stratégies d’apprentissage en première année universitaire

de réir Cassignol, Florence, Bächtold, Manuel, Barbe-Asencio, Dominique, De Checchi, Kevin, Papet, Jacqueline, Jeziorski, Agnieszka
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Je parle, ils prennent des notes. Mais comment? Une typologie en cinq profils

de réir Colognesi, Stéphane, Dupont, Pascal
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Varia - printemps 2026

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Les actions enseignantes pour favoriser l’intégration des étudiants à distance dans les cours comodaux en enseignement supérieur

de réir Chauret, Mélodie, Lakhal, Sawsen, Grenon, Vincent, Mukamurera, Joséphine
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L’intégration des étudiants internationaux dans une université en région éloignée au Québec : cas de l’UQAT

de réir Niyubahwe, Aline, Nolla, Jean-Marc, Vachon, Isabelle, Deschênes, Émilie, Lefebvre, Camille, Dridi, Amine, Mohamed
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Varia - été 2026

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Former à l’innovation en enseignement supérieur : l’exemple d’un programme universitaire Québec-France

de réir Doré, Frédéric, Bisaillon, Jérémie, Potvin-Rosselet, Edith, Stockless, Alain, Leduc, Diane, Lameul, Geneviève
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Enseignement supérieur, massification et pédagogie inversée : représentations des enseignants et prédisposition au changement

de réir Ramchoun, Hssain, Dkhissi, Abderrafia
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Validation d’une échelle destinée à identifier le développement du sentiment d’efficacité personnelle d’étudiants en soins infirmiers à s’initier à la recherche

de réir Alglave, Nathalie, Jeunesse, Christophe, Fenouillet, Fabien, Haute, Jean-Charles, Anton, Philippe, Nado, Isabelle, Dietrich - Crevoisier, Aline
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Appropriation d’un dispositif d’accompagnement méthodologique d’étudiants primo-entrants à l’université : une lecture par profils et postures

de réir Pamphile, Patrick, Bournaud, Isabelle
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Dissiper la nébuleuse : l’accompagnement des stagiaires en enseignement

de réir Gagné, Andréanne, Madore, Guillaume, Gagnon, Nathalie, Dionne, Lucie, Amamou, Salem, Petit, Matthieu
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Observation professionnelle en enseignement : comparaison des profils d’observateurs de formateurs universitaires et des futurs enseignants

de réir Duvivier, Valérie, Derobertmasure, Antoine, Demeuse, Marc
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« Personnellement, je fais aucun lien! » : Modèle prometteur d’analyse d’expériences en formation par alternance

de réir Dion-Routhier, Justine, Hamel, Christine, Richard, Vincent
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