Éditorial

অনুযায়ী Lison, Christelle
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

L’enseignement supérieur pour la justice cognitive : étude de cas du réseau Ecoversities Alliance

অনুযায়ী Moliner-Roy, Clément, Gagnon, Claudia
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Climat de confiance, engagement à l’université et rôle des activités brise-glaces

অনুযায়ী Quinte, Jana, Sauter, Vera
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Contradictions institutionnelles de la professionnalisation universitaire des enseignants. Le cas d'un dispositif de formation tunisien

অনুযায়ী Ayachi, Sabeur
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Formation continue en haute école : étude des rapports sociaux de sexe dans les dispositifs certifiants destinés au corps enseignant

অনুযায়ী Tadlaoui-Brahmi, Ania, Moraes, Tauana
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Faire face à l’« échec » étudiant.Comment les enseignants de sociologie ajustent leurs pratiques pédagogiques

অনুযায়ী David, Marie
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Stratégies de soutien pour améliorer les conditions de réalisation des études dans le domaine infirmier

অনুযায়ী Matteau, Léonie, Toupin, Isabelle, Gilbert-Ouimet, Mahée, Ouellet, Nicole, Truchon, Manon, Beaulieu, Marianne
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Perceptions des enseignements et stratégies d’apprentissage en première année universitaire

অনুযায়ী Cassignol, Florence, Bächtold, Manuel, Barbe-Asencio, Dominique, De Checchi, Kevin, Papet, Jacqueline, Jeziorski, Agnieszka
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Je parle, ils prennent des notes. Mais comment? Une typologie en cinq profils

অনুযায়ী Colognesi, Stéphane, Dupont, Pascal
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Varia - printemps 2026

প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Les actions enseignantes pour favoriser l’intégration des étudiants à distance dans les cours comodaux en enseignement supérieur

অনুযায়ী Chauret, Mélodie, Lakhal, Sawsen, Grenon, Vincent, Mukamurera, Joséphine
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

L’intégration des étudiants internationaux dans une université en région éloignée au Québec : cas de l’UQAT

অনুযায়ী Niyubahwe, Aline, Nolla, Jean-Marc, Vachon, Isabelle, Deschênes, Émilie, Lefebvre, Camille, Dridi, Amine, Mohamed
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Varia - été 2026

প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Former à l’innovation en enseignement supérieur : l’exemple d’un programme universitaire Québec-France

অনুযায়ী Doré, Frédéric, Bisaillon, Jérémie, Potvin-Rosselet, Edith, Stockless, Alain, Leduc, Diane, Lameul, Geneviève
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Enseignement supérieur, massification et pédagogie inversée : représentations des enseignants et prédisposition au changement

অনুযায়ী Ramchoun, Hssain, Dkhissi, Abderrafia
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Validation d’une échelle destinée à identifier le développement du sentiment d’efficacité personnelle d’étudiants en soins infirmiers à s’initier à la recherche

অনুযায়ী Alglave, Nathalie, Jeunesse, Christophe, Fenouillet, Fabien, Haute, Jean-Charles, Anton, Philippe, Nado, Isabelle, Dietrich - Crevoisier, Aline
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Appropriation d’un dispositif d’accompagnement méthodologique d’étudiants primo-entrants à l’université : une lecture par profils et postures

অনুযায়ী Pamphile, Patrick, Bournaud, Isabelle
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Dissiper la nébuleuse : l’accompagnement des stagiaires en enseignement

অনুযায়ী Gagné, Andréanne, Madore, Guillaume, Gagnon, Nathalie, Dionne, Lucie, Amamou, Salem, Petit, Matthieu
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

Observation professionnelle en enseignement : comparaison des profils d’observateurs de formateurs universitaires et des futurs enseignants

অনুযায়ী Duvivier, Valérie, Derobertmasure, Antoine, Demeuse, Marc
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)

« Personnellement, je fais aucun lien! » : Modèle prometteur d’analyse d’expériences en formation par alternance

অনুযায়ী Dion-Routhier, Justine, Hamel, Christine, Richard, Vincent
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2026)