Et si les stratégies d’apprentissage des étudiants et leurs perceptions envers l’évaluation des apprentissages avaient un lien avec l’ajustement académique dans un contexte de pers...

per Barbeau, Nancy, Frenette, Éric, Hébert, Marie-Hélène
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Le référentiel « cinq piliers de la maîtrise de l'information scientifique » : élaboration et construction de l'outil

per Pochet, Bernard, Durieux, Nancy, Collette, Caroline, Decoster, Sara, Dieudonné, Mélodie, Vandenput, Sandrina
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2021)

L’examen collaboratif : étude de cas en contexte universitaire finlandais

per Cozma, Ana-Maria
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2021)

Construction et mise en œuvre d’un doctorat international : des enjeux aux problèmes. Le cas des doctorats Erasmus Mundus

per Hardouin, Magali
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2021)

A l’épreuve d’enseigner à l’Université. Enquête en France, par Saeed Paivandi et Nathalie Younès

per Pourcelot, Charlotte
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Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur : culture numérique et développement humain, dirigé par Brigitte Albero, Teresa Yurén et Jérôme Guérin...

per Leduc, Diane
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Télécollaborations (inter)culturelles sur Facebook

per Chachkine, Elsa
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Interculturalité et apprentissage à distance en formation d’enseignants

per Chartofylaka, Lamprini, Odacre, Elisabeth, Delcroix, Antoine
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Bousculer pour développer des compétences interculturelles en master MEEF

per Lemoine-Bresson, Véronique
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Le développement des compétences interculturelles au moyen du jumelage international dans des universités française et canadienne

per Le Callonnec, Lucie
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Concevoir une formation en ligne à partir d’une étude sur les enjeux interculturels des ingénieurs

per Le Forestier, Mélanie
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Pratiques pédagogiques innovantes, interculturalité et compétences

per Jeannin, Loïse, Brassier-Rodrigues, Cécilia
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Jeux de rôle et réconciliation avec les peuples autochtones

per Lemaire, Eva
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Varia - automne 2021

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Numéro spécial - hiver 2021

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Varia - printemps 2021

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Quand le stagiaire planifie… une question d’équilibre dans ses décisions

per Deprit, Agnès, Van Nieuwenhoven, Catherine
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Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) : enjeux et effets

per Bournaud, Isabelle, Pamphile, Patrick
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/ripes (2021)

Impact de l’apprentissage systémique sur la motivation à apprendre des étudiants dans un contexte d’apprentissage en milieu clinique

per Soussi, Sonia, Naceur, Abdelmajid, Berger, Dominique, Ghérissi, Atf, Belgacem, Amina, Zairi, Ihsen
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Réveil des talents à l’université et place de l’enseignant-coach

per Machouart, Marie
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