Test diagnostique à l’entrée de l’enseignement supérieur : validation et usages
Dans le contexte de libre accès aux études supérieures en Belgique francophone et confronté à un taux d’échec important, le Service d’Accompagnement des Etudiants de la Haute Ecole Vinci-Site Parnasse-ISEI a mis en place de nombreux dispositifs d’aide à la réussite et à l’orientation. Parmi ceux-ci,...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Päätekijät: | , , , , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2021
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |